突如其来的疫情，给中小学生们放了一个超长寒假。1月27日，教育部发布《关于 2020 年春季学期延期开学的通知》，全国1.8亿中小学生瞬间成为“宅娃”。

     

    “小怪兽”们在家里撒了欢儿，老父亲老母亲们却苦不堪言。宅娃们“停课不停学”，被各种层出不穷的网课包围，而一场围绕“线上教育”的斗智斗勇也在孩子、家长和教育平台之间展开。

     

    近期，社交媒体上各种关于网课的段子层出不穷，中小学生们甚至为了不上网课，有组织地给在线会议平台刷低分。

     

    中小学生们上网课时注意力难以集中，边吃东西边听课、发呆、看闲书的情况屡见不鲜，陪伴孩子上网课的家长也渐渐失去耐心。有宝妈在社交平台吐槽称：“孩子学习使家长快乐？不，孩子去学校学习才使家长快乐。”

    

    有什么办法能解放疫情期间的孩子和家长，既能让孩子主动地快乐学习，又不让家长担心孩子荒废时间？寓教于乐的“游戏化编程”教育工具不失为一种选择。

     

    疫情期间，腾讯面向全国中小学生免费开放编程教育平台“扣叮”，而游戏化的编程工具，正渐渐成为“10后”们的社交新风尚。

    今天你编程了没？

     

    复课难，网课更难

     

    如果有什么能比辅导作业更能逼疯家长，那大概就是陪孩子上网课了。

     

    “老大在书房上体育课，老二在卧室上英语课，老公在客厅开电话会议，老母亲我就像是在菜市场。”一位学生家长在社交媒体上抱怨。

     

    “说实话，老师讲得还可以，但孩子注意力真的很难集中这么久，一个小时里不是上厕所就是喝水、吃东西，我还抓到他发呆好几次。”与坐在课堂里相比，如何让学生在线上课堂里保持注意力高度集中，是网课老师面临的一大难题。

     

    “本以为娃在家里可以自己上网课，结果早起打卡、朗读打卡、亲子作业照打卡、英语拼读打卡、写作业视频打卡……这一天我什么工作都没做，就给孩子打卡、打印教案了，我跟我家的打印机都要疯了。”需要家长高度配合的网课，让成年人们苦不堪言。

     

    学生没兴趣、老师没经验、家长没时间，仓促上线的网课面临多重难关。

     

    与其让三方都备感痛苦，不如换个思路，让青少年们在这个悠长而特殊的假期里玩点“新花样”。对于孩子们来说，网课最大的考验在于如何提高主动性，试水“游戏化编程”工具，让“游戏”与“学习”相结合，不失为这个特殊假期的一种选择。

     

    “确实相比其他课程，他学习编程会更加积极主动，学习中获得激励的感觉也更明显一些。”章先生是5年级学生俊彦的家长，俊彦使用的游戏化编程工具叫做腾讯“扣叮”，使用半年来，已经自主制作了包括反弹球游戏、乒乓游戏在内的多个作品，“编程和其他课程的学习理念不同，不会轻易否定学习者的认知路径，也没有唯一正确的方案，允许试错，允许不同的方法。”章先生介绍称。

     

    寓教于乐，解放宅娃家长

     

    长期以来，“青少年”与“游戏”放在一起，总让人产生不好的联想，尤其是在寒暑假，“游戏”一词总能戳中家长们敏感的神经。而今天，腾讯将“游戏”与“编程教育”相结合，将青少年们对游戏的喜爱，转化为学习编程的动力，推出“游戏化编程”教育平台“扣叮”，并且在疫情期间向全国中小学生免费开放。

     

    尽管很多家长和孩子已经在日常生活中频频听到“编程”一词，但很多人并不懂编程到底是什么。

     

    简单来说，编程语言可以理解为人类与机器对话的一种语言，是按照一定的语法规则、由表达各种意义的运算对象和运算方法构成的计算机高级语言。

     

    作为语言的一种，编程与英语学习有共通之处,即越早接触，越能更好地掌握。

     

    苹果公司创始人乔布斯在世时曾说过，“人人都应该学习一门计算机语言，因为它将教会你如何思考。”腾讯公司高级副总裁马晓轶同样曾公开表示过编程教育的重要性。在马晓轶看来，就像上个世纪各个国家发力培养工程师一样，未来有多少年轻人懂得编程，将是一个国家最重要的人才指标之一。

     

    牛津大学在2013年发布的一份报告中预测，未来20 年里，有将近一半的工作可能被机器所取代，编程不仅有助于激发孩子创造性、锻炼逻辑思维、提高解决问题能力，也将成为未来人工智能时代人与机器沟通的“通用语言”。

     

    学过编程的人都知道，学习编程的过程是十分无趣的。在过去传统的成人编程教育体系中，代码用英文编写，门槛较高，学习具体编程语言、调试语法错误等环节，容易让刚入门的青少年失去兴趣。

     

    如何让枯燥复杂的编程教育变得生动有趣，同时还能保留算法思维、逻辑思维等编程最本质的东西？

     

    发达国家在少儿编程领域起步较早。

     

    美国麻省理工学院的“终身幼儿园团队”（Lifelong Kindergarten Group）开发了一款名为Scratch的趣味化、可视化的图形化编程工具，在Scratch环境中，孩子不需要写任何编码，只要使用鼠标拖拽类似积木的部件就可以组成游戏、卡通和动画。在老师的指导下，六岁以上的少年儿童都可以完整的摆出一个能运行的程序，是发达国家最为风靡的少儿编程工具。

     

    庆幸的是，国内的编程教育也在近年来逐渐起步。作为国内重要的科技力量，腾讯做出了有益尝试。

     

    2019 年初，腾讯推出面向6至18岁青少年推出的编程平台“扣叮”。这款图形化编程工具省去了写代码、调试语法错误这些让孩子们觉得枯燥的过程，保留了算法、逻辑这些编程最本质的部分，让孩子们像搭积木一样写程序，做很多有趣的指令。

     

    不仅如此，为打造出适合中国青少年的编程教育平台，降低青少年编程教育的学习门槛，腾讯扣叮联合北大信息科学技术学院、北京市十一中学等专家老师，系统规划从小学、初中、高中的编程课程，与市面上价格高昂的编程培训相比，更具系统性和实用性。

     

    尤为特别的是，扣叮平台入驻了QQ飞车、天天酷跑等20 款游戏 IP，仅需 20 行左右的代码，就可以让这些熟悉的游戏形象在自己的手中运动起来。

     

    为满足不同阶段青少年学习编程的需求，腾讯扣叮打造8大编程实验室，覆盖JS实验室、Python实验室、创意实验室、C实验室、艺术（P5）实验室，人工智能（AI）实验室、游戏实验室、硬件实验室等实用编程IDE工具，课程体系覆盖小学、初中、高中等不同阶段。

     

    青少年社交新风尚

     

    人工智能时代，编程教育的重要性早已无需赘述。

     

    根据公开报道，全球至少已经有 30 个发达国家将编程教育列入基础教育大纲，包括美国、日本、英国、新加坡、以色列等；国内也越来越意识到编程语言的学习需要从小抓起，编程相关题目越来越多出现在高考试题中，比如2017 年高考浙江卷、 2019 年高考数学全国卷、北京卷、江苏卷等。

     

    而编程除了是未来人工智能社会的“通用语言”，也正在成为 “00 后”乃至“10 后”们与朋友分享快乐、展示自我的“新型社交语言”。

     

    去年 12 月，苹果公司 CEO 蒂姆·库克特意在社交平台上为一名 8 岁的中国小学生送上生日祝福。这名小学生在网上化名“Vita 君”上传编程教学视频，吸引了 11 万粉丝，视频累计播放量超过 200 万，已经在网络小有名气。而 Vita 君第一次接触编程游戏，是在四岁半的时候。

     

    正在念小学六年级的郭喆昊，这个寒假最活跃的群聊就是编程游戏分享群。“想让朋友们体验我自己动手做出来的游戏。”这种自己开发简单游戏带来的成就感和分享带来的社交乐趣，让小喆昊在疫情期间也不感到寂寞。“自打疫情以来，他使用扣叮编程的时间越来越长，经常一直写到睡前。”喆昊的父亲介绍称。

     

    游戏化编程工具极大降低了学习计算机语言的门槛，兼顾了孩子们爱玩的天性，俨然已经成为 “10 后”的社交新风尚。

     

    少儿编程不只是高收入家庭的专属。作为当下中国科技力量的代表，腾讯在助推青少年编程教育普及的同时，同样注重践行教育公平。

     

    就在去年，为了让大山里的孩子也能学习编程，腾讯教育向云南省沧源县捐赠了“腾讯扣叮”，“电教扶贫”让课堂进入山区。这一举动正在真实改变着山区孩子们的命运。

     

    面对孩子们爱玩的天性，“寓教于乐”始终是教育面临的一大难题。游戏化编程工具不仅“听上去很美”，而且正在切实引领青少年们树立对未来科技的观念，助力热爱科技与独立创造成为“10 后”的社交新风尚。